郑副校长也因此有了再次编写教材的想法

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圖:鄭副校長由2003年開始,共用了六年時間才完成第一版語文教材

「最難的其實就是找適合的作品。」鄭副校長說。當時她不僅要看各國文學名著,還要翻閱每天的報刊文章、內地的名師文集,學生佳作、校內的學生作品,甚至連廣告都會用來做參考文章。而且這些文章不是拿來就可以用,很多內容還需要自己去修改,然後再放到教材裏。最終鄭副校長編寫出來的教材足足有140萬字。

從2003年開始,鄭麗娟副校長一年編寫一個年級的教材,用了足足六年,第一版的語文教材才全部編寫完成。但是當完成之後,她也發現了問題:小朋友慢慢開始不喜歡語文課了。那個時候的教材內容還是較為枯燥,小朋友們每次面對大量的作業和看不懂的古文都十分頭疼,漸漸地也就失去了對語文科的興趣。鄭副校長也因此有了再次編寫教材的想法。

精益求精 台灣取經11年的時候,鄭副校長最終決定重新編寫教材,「我當時拿了一個優質教育基金,請了一位香港大學教育大學中文系的教授做課程顧問,把全部教材都重新編過,花了兩年時間。」在這兩年裏,鄭校長每天翻閱大量文章,尋找合適的閱讀材料。還飛去台灣取經,才最終完成了編寫新教材。

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